المناهج الدراسية….هل أصبحت عبئا على الطفل والأسرة ؟
استكمالا لسلسلة التعليم ومشاكلها التي باتت لا تنتهي يكون حديثنا اليوم
تصاعدت شكاوي أولياء الأمور في مصر مع انطلاق العام الدراسي الجديد والشكوى هنا ليس من نقص في المدارس أو المعلمين فقط بل من صعوبة المناهج الدراسية وكثافتها في المرحلة الابتدائية
القضية وصلت مجلس النواب!! وهذا يدل على أهمية الموضوع وخطورته ووجوب النظر فيه
حيث تقدم العديد من النواب بشكاوى منها ،،النائبة سناء السعيد التي تقدمت بسؤال برلماني إلى وزير التربية والتعليم حول حجم المناهج وصعوبتها وكثرة الواجبات والتقييمات المفروضة على الأطفال
كما أشارت النائبة صافيناز دراج ألى الطفل في الصف الثالث والرابع لا ينام ويظل يحل واجبات حتى الساعة الثانية عشر ليلا
وغيرهم من النواب الذين تناولوا الموضوع حديث الساعة الذي يعاني منه الأطفال والأباء
نحن نطالب بمراجعة شاملة للمناهج ،،فجودة التعليم لا تقاس بحجم المعلومات التي يحفظها الطفل بل بقدرته على الفهم والأستيعاب
فالطفل ليس بلعبة نفتحها ونحشوها بالمعلومات ليكبر حجمها بل هو عقل صغير يستوعب كمية منطقية من المعلومات ،،فما الفائدة من حشو كمية كبيرة ومعقدة من المعلومات في ذاكرته والناتج عقل تائه بلا استفادة بل ومنهك ومتعب من كمية المعلومات المحشوة بداخله
لا أحد يرفض التطوير لكن نطور على قدر أستيعاب الطفل ،فعندما يتحول المنزل الذي هو مكان الراحة إلى مدرسة ثانية وتتحول الأم إلى مدرسة خصوصية لأبنائها حتى منتصف الليل فهذا يعني أن هناك خللا يجب مراجعته وهنا نحن نحكي عن الأم المتعلمة فما بال الأم التي لم تستطع ان تكمل تعليمها !!!
المطلوب اليوم …ليس مناهج اكثر وأعقد بل مناهج أذكى توازن بين التحصيل والمهارة وبين الدراسة واللعب وحق الطفل في أن يعيش طفولته
- فلماذا المنهج الياباني بالذات لم لا نطبق منهجنا الخاص بنا والملائم لقدرات أطفالنا من غير تقليد أعمى